本题可结 合“林冲大喜

更新时间:2019-10-06

开 县 实 验 中 学 导 学 案 林教头风雪山神庙 编制: 利用班级 利用时间 (学案) 审核: 第 三 课时 学生姓名 1、 读课文,正在你认为出色的人物描写语句中勾划、批注。 2 、请大师正在课文中找一找对林冲的动做、心理和言语的描写,特别是细节描写,从 这些描写中我们体味到林冲如何的个性特点? 3 、 阅读下面的文字,完成1~3题。 林教头巧遇鲁智深 那时恰是三月尽,气候正热。 智深道: “天色热! ”叫绿槐树下铺了芦席,请那很多泼皮团团坐定。大碗斟酒,大 块切肉,叫世人吃得饱了,再取果子吃酒。 又吃得正浓,众泼皮道: “这几日见演拳,不曾见使器械;怎得教我们看一 看也好。 ”智深道: “说得是。 ”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,沉六十二斤。世人看了, 尽皆惊讶,都道: “两臂没水牛大小力量,怎使得动! ”智深接过来,飕飕的使动,满身上下 没半点儿参差。世人看了,一齐喝彩。 智深正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝彩道: “端的使得好! ”智深听得,收住了 手看时,只见墙缺边立着一个官人。众泼皮道: “这位教师喝彩,必然是好。 ”智深问道: “那 军官是谁?”众: “这官人是八十万禁军枪棒教头林武师,名唤林冲。 ”智深道: “何不就 请来厮见?”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了,一同坐地。林教头便问道: “师兄 何处人氏?法讳唤做甚么?”智深道: “洒家是关西鲁达的即是。只为杀的人多,情愿为僧。 年长时也曾到东京,认得令卑林辖。 ”林冲大喜,就当结义智深为兄。智深道: “教头今日缘 何到此?”林冲答道: “恰才取山荆一同来间壁岳庙里还喷鼻愿,林冲听得使棒,看得入眼,着 使女锦儿自和荆妇去庙里,林冲就只此间相等,不想得遇师兄。 ”智深道: “智深初到这 里,正没了解,得这几个大哥每日相伴;现在又得教头不弃,结为弟兄,十分好了。 ”便叫道 人再添酒来相待。 1 开 县 实 验 中 学 导 学 案 恰才饮得三杯,只见使女锦儿慌慌吃紧,红了脸,正在墙缺边叫道: “官人!休要坐地,娘 子正在庙中和人合口! ”林冲赶紧问道: “正在那里?”锦儿道: “正正在五岳下来,撞见个诈奸不及 的把娘子拦住了,不愿放! ”林冲慌忙道: “却再来望师兄,休怪,休怪。 ” 林冲别了智深,急跳过墙缺,和锦儿径奔岳庙里来;抢到五岳楼看时,见了数小我拿着 弹弓,吹筒,粘竿,都立正在栏干边,胡梯上一个年少的后生,独自背立着,把林冲的娘子拦 着道: “你且上楼去,和你措辞。 ”林冲娘子红了脸,道: “清平世界,是何事理,把夫君调戏! ” 林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来,喝道: “调戏夫君老婆,当得何罪! ”恰待下拳 打时,认得是本管高太尉螟蛉之高衙内。 其时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自软了。高衙内说道: “林冲,甚事, 你来多管! ”本来高衙内不认得他是林冲的娘子;若还认得时,也没这场事。见林冲不脱手, 他发这话。浩繁闲汉见闹,一齐拢来劝道: “教头休怪。衙内不认得,多有抵触触犯。 ”林冲肝火 未消,一双眼闭着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲,和哄高衙内出庙上马去了。 林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来,只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户, 大踏步抢入庙来。林冲见了,叫道: “师兄,那里去?”智深道: “我来帮你厮打! ”林冲道: “本来是本管高太尉的衙内,不认得荆妇,时间。林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上 须不都雅。自旧道: ‘不怕官只怕管。 ’林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。 ”智深道: “你却怕他本管太尉,洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去! ” 6.选文从哪几方面描绘林冲?从中能够看出林冲具有如何的性格特点? 7.从选文中能够看出鲁智深是一位如何的人?他的性格能否取林冲不异? 8.这段文字也有细节描写,也有伏笔呼应,请找出。 2 开 县 实 验 中 学 导 学 案 1.参考谜底:言语、动做、心理等方面。林冲性格具有两个彼此矛盾的: 尚武好义、正曲奸诈和薄弱虚弱怕事、含垢忍辱。 解析: 解答第一问应先领会描绘人物的方式一般有表面描写、 言语描写、 动做描写、 心理描写、细节描写等。对照选文即可找出是从哪几方面描绘林冲抽象的。解答第 二问要留意归纳综合人物抽象的性格特点,该当通过人物的言行举止来阐发。本题可结 合“林冲大喜,就当结义智深为兄” “却认得是本管高衙内,先自软了” “权且让他 这一次”等语句来做答。 2.参考谜底:鲁智深是位疾恶如仇、好打抱不服、有勇往直前的豪杰。有相 统一面,都尚武好义,有要求;也有不统一面,鲁智深无拘无束,强烈。 解析:归纳综合鲁智深的性格特点,可连系“智深接过来,飕飕的使动,满身上下没半 点儿参差” “我来帮你厮打” “俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去”等 鲁智深的言行来归纳。取林冲性格的对比应从不异点和分歧点两方面比力。 3.参考谜底:细节如“慌慌吃紧,红了脸”可见使女锦儿跑得快;伏笔呼应如 “只 见墙缺边立着一个官人” ,有“墙缺”才能看见,才能跳入、跳出。 解析:本题考核对做品表达技巧的鉴赏。解答此题,起首要理解什么是“细节描写” 和“伏笔” 。细节描写就是对文章藐小的环节或情节进行描写。细节描写正在文章中 看似闲笔,信手拈来,但都是做者细心的设置和放置,不克不及随便代替。伏笔是对将 要正在做品中呈现并取核心工作有必然联系的人物或事务,事后提醒或暗示,并正在事 件成长的另一阶段取之呼应,使文章记叙严密。 3 开 县 实 验 中 学 导 学 案 4

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