特殊的点名doc

更新时间:2019-08-11

  阅读短文回覆问题。【谜底】特殊的点名①刺耳的铃声急骤响起马传授心头一震随即用发颤的声音说道:“同窗们下课了!”②然而同窗们瞪着大大的眼睛目光聚正在他们佩服的教员身上谁也没有动。四年前他们怀着无限的憧憬踏进校园转眼就结业了。明天他们将奔向各自的岗亭。面临上这严父慈母般的白叟这才调横溢著做等身而又和蔼可掬的老专家这位把毕生精神都献给教育事业的老传授他们是何等想将光阴留住顷刻和老传授多待一刻呵!怅然之中他们每小我还认识到只需这个班集体一闭幕就意味着他们这终身再也难于相聚了。③马传授望着本人的学生们喉结动了动他很想再次颁布发表“同窗们下课了”但嘴巴张了张竟未能说出。整个教室一片恬静。④这时班长坐了起来红着眼圈说:“教员你给我们点个名吧!”⑤缄默打破了同窗们终究找到了一个点渴盼地望着教员说:“对!教员您就给我们再点个名吧!”⑥马传授愣怔了半响密意地扫视了一遍同窗们然后捧起了混名册。同窗们当即调整坐姿端规矩正坐好静神凝睇着教员。⑦“现正在起头点名!”马传授清了清嗓子泪水正在眼眶里打转。   ⑧“肖石、张天利、温颖......”他高声呼点着。四十五位同窗相续坐起又规矩坐下。⑨“马国政!”   ⑩“?”同窗们蒙了。   ⑾“到!”未等同窗们反映过来马传授已清脆地回覆了本人。   ⑿掌声当即掀起同窗们眼里噙满了冲动和幸福的泪水。、本文中次要使用了哪两种描写手法(正在准确序号后的括号内打“√”)?A言语描写( ) B排场描写( )C脸色描写( )D景物描写( )【A(√)B(√)C( )D( )】、下面几个句子中哪些词表示了同窗们和马传授恋恋不舍的豪情?用横线画出来。⑴刺耳的铃声急骤响起马传授心头一震随即用发颤的声音说道:“同窗们下课了!”⑵然而同窗们瞪着大大的眼睛目光聚正在他们佩服的教员身上谁也没有动。【⑴刺耳的铃声急骤响起马传授心头一震随即用发颤的声音说道:“同窗们下课了!”⑵然而同窗们瞪着大大的眼睛目光聚正在他们佩服的教员身上谁也没有动。】、本文的事务布景是( )A四年的大学即将结业B结业后的同窗会C大学糊口的一个小插曲D点名【A】、第⑩天然段的“?”的寄义是( )A同窗们蒙了B同窗们问问题C同窗们感应很俄然心中迷惑不解D同窗们马教员【C】、为什么马传授点出本人的名字并回覆“到”当前掌声当即响起同窗们眼里噙满了冲动和幸福的泪水?【答:由于这代表着马传授陪同他们把本人也算入班级的一份子中。】、第⑥天然段中“马传授捧起混名册”若是把“捧”改成“拿”能够吗?为什么?【答:不克不及够豪情不外强烈。只要用“捧”才显得马传授珍爱师生之间的交谊。】、马传授为什么要点出本人的名字?从这里你看出他是一位如何的教员?【答:马传授点本人的名字是由于他把本人算入班级的一份子中。能够看出马传授爱惜师生交谊是一位爱学生的好教员。】

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